《用字组词》教案

时间:2023-05-26 10:35:43
《用字组词》教案

《用字组词》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的《用字组词》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《用字组词》教案1

一、活动目标

1、拓宽幼儿的思维,丰富幼儿的词汇量,学会用字组词。

2、练习用字组词,拓展幼儿思维的灵活性。

3、体验创造性组词的乐趣,学习分享同伴的经验。

二、活动准备

(一)物质准备教师准备便于广泛组词的常见玩具、图片(球、车、花等)。

(二)经验准备幼儿有早期阅读经验,积累了一定的词汇。

三、活动过程(一)活动导入

1、师:看看老师手上的是什么?(拿玩具展示)

2、师:我们还可以怎么叫它?

3、师:那我们用它来组词,比比看谁想到的最多?

(二)根据幼儿的知识水平,启发幼儿大胆的用所给的字组词

1、师:这个字怎么读?你们有谁认识它吗?

2、师:你们还能想到那些词呢?

(三)进行分组竞赛,增加活动的趣味性和挑战性教师按照学号的奇偶来进行分组,给出难易程度相当的字给两组幼儿,比比哪个组的所组的词的个数最多。

(四)活动结束

教师对幼儿的`表现进行点评和反馈,深化幼儿的记忆,增加幼儿的词汇量。

《用字组词》教案2

一、活动目标

1。拓宽幼儿的思维,丰富幼儿的词汇量,学会用字组词。

2。练习用字组词,拓展幼儿思维的灵活性。

3。体验创造性组词的乐趣,学习分享同伴的经验。

二、活动准备

(一)物质准备教师准备便于广泛组词的常见玩具、图片(球、车、花等)。

(二)经验准备幼儿有早期阅读经验,积累了一定的词汇。

三、活动过程

(一)活动导入

1。师:看看老师手上的是什么?(拿玩具展示)

2。师:我们还可以怎么叫它?

3。师:那我们用它来组词,比比看谁想到的最多?

(二)根据幼儿的知识水平,启发幼儿大胆的用所给的字组词

1。师:这个字怎么读?你们有谁认识它吗?

2。师:你们还能想到那些词呢?

(三)进行分组竞赛,增加活动的趣味性和挑战性教师按照学号的奇偶来进行分组,给出难易程度相当的字给两组幼儿,比比哪个组的所组的词的个数最多。

(四)活动结束教师对幼儿的表现进行点评和反馈,深化幼儿的记忆,增加幼儿的词汇量。

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