《园》的组词

《园》的组词

园圃

[yuán pǔ]

种植蔬菜、花果、树木的园地。

游园会

[yóu yuán huì]

在公园或花园里举行的联欢会，规模较大的游园会有各种文艺表演。

庭园

[tíng yuán]

有花木的庭院或附属于住宅的花园。

梨园戏

[lí yuán xì]

福建地方戏曲剧种之一，流行于该省南部地区。

开园

[kāi yuán]

1.园子里瓜、果等成熟，开始采摘。

园囿

[yuán yòu]

供游玩的种植花草、饲养动物的地方。囿（yòu）。

梨园

[lí yuán]

原是唐玄宗训练歌舞艺人的地方。旧时用来泛指有关戏曲方面的事物，如把戏班称为梨园，演员称为梨园子弟，戏曲界称为梨园界等。

沁园春

[qìn yuán chūn]

1.词牌名。

园寝

[yuán qǐn]

1.建在帝王墓地上的庙。

稻园

[dào yuán]

稻田。

杜园笋

[dù yuán sǔn]

自家园子里产的笋。

妃子园

[fēi zǐ yuán]

荔枝园名。故址在今四川涪陵县。

大孚家园

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活动目标

1、认识生字“运”、“挑”、“站”、“跳”，并组成词语。

2、读熟句子，说句子。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

1、重点：认生字，组词。

2、难点：读句子，说句子。

活动准备

生字卡片，小黑板，红花贴纸。

活动过程

1、激趣导入本课课题。

2、用生动的苹果形生字卡片出示生字，让学生认识。

3、给生字找朋友（组词）。

4、学生看课本相应画面，说说图上画的是什么，并对组成的词语进行了理解。

5、读句子，领悟句子的意思。

6、拓展：练习说句子，鼓励小朋友多参与，挖掘孩子的闪光点，增强他们的自信心。

7、回到书本，指名学生读课文。

8、比赛读课文，齐读课文。

9、总结。

教学反思

结束了课堂之后，我觉得这堂课基本能完成教学目标，重点和难点能够突破，但不足之处还是有很多，现在作如下反思：

1、幼儿的年龄不大，在课堂上我没能够结合孩子的年龄特征，活动教学不够多，还是以老师为主讲，不能在活动中让孩子们学到知识。

2、教学手段不够新颖，不能吸引学生的注意力。

3、对孩子的评价还不够具体，语言比较抽象化，说话语速也过快。

如果我重新上这节课，我将会先花更多的时间把课备得充分一些，多设计活动让学生积极参与，充分发挥学生的主动性，明确老师的辅导作用，转变师生观，多表扬学生，让学生爱上语言课。