幼儿园大班数学教案：数字邻居

幼儿园大班数学教案：数字邻居

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学教案：数字邻居，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学教案：数字邻居1

授课班级：

大班

活动名称：

数字邻居（数学领域）

活动目标：

认知目标：感知10以内数字的相邻数，了解相邻数之间的关系。

技能目标：

能够熟练的找出2 ~9的相邻数

请感目标：

愿意和同伴友好交往，合作游戏。

活动准备：

人手一套数学卡片1~10数字各一张

活动过程：

1、通过语言引出主题。2的'好朋友2的

2、学习相邻数

排一排

请小朋友按照从小到大的顺序排好后请说一说你是怎么样排的，谁在谁的前面。

比一比（感知相邻数前后的关系）

以帮助数字宝宝找到自己的家。进行与前后之间的数子比较，发现它们之间的关系（引导幼儿说出：1比2少1，它是的好朋友排在2的前面。3比2小1，也是它的好朋友排在2的后面）

找一找

从自己手中的卡片中找出一个数字并说说他的相邻数。

游戏：“找朋友”幼儿胸前佩戴数字卡片1~10围成一圆圈，边走边唱找朋友歌。教师请数字3的幼儿找朋友。然后幼儿找到它的朋友2和4并站成一排。最后由一个全变成一个竖排。

活动延伸：

小朋友们今天玩得开心吗？那么让我回到班级继续找其他数字邻居！

幼儿园大班数学教案：数字邻居2

活动目标

1、通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多1或少1的关系。

2、培养思维的敏捷性。

活动准备：

1：1—6数字卡片各一张。 2：动物胸饰人手一份，积木房6间。

活动过程：

一：坐火车。感知相邻两数之间多1少1的关系

1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢。

2、数数自己的车厢里有几个人？前面车厢有几个乘客？哪个车厢乘客多？后面车厢有几个人？哪个车厢人少？3、教师小结

二：按指令下车。进一步感知相邻数。

三：找房间，进一步感知相邻数的关系

1、老虎的房间号码是4的小邻居

2、小鸟是6的`小邻居

3、鸭子是2的小邻居

4、熊猫是1的大邻居

5、蝴蝶是5的小邻居

6、小猫是5的大邻居。

四、游戏：数字找邻居

1、老师出示数字，分别找大邻居或小邻居。

2、幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。

幼儿园大班数学教案：数字邻居3

活动目标

1.培养幼儿对数学活动的兴趣。

2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。

3.比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。

活动准备

1.课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字

2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。

教学具图片

教学具图片

活动过程

一、导入

拍手游戏：小朋友拍手的'次数要比老师的多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下。

二、展开

1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。

（1）图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？

（蝴蝶6只，小兔7只）

（2） 6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？

（幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面）

2.知道7比6多1，6比7少1。

（1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？

（2）7比6多几？6比7少几？

（请幼儿完整回答）

（3）怎样才能让蝴蝶和小兔一样多？

3.掌握相邻两数之间的转换关系。

（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，变成一样多。

（2）知道“拿走”（减去）一只小兔，变成一样多。

4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说“数字问答歌”，

复习巩固6、7两数的关系。

三、结束部分

教师带领幼儿玩游戏：我来说，你来做

请幼儿两人一组，一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片，请另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多，可交换进行。

（活动自然结束）