【优选】科学活动教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的科学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科学活动教案1活动目标：
1、激发幼儿探索兴趣和求知欲望。
2、探索磁铁的特性.
活动准备：
1、大小不同的磁铁若干。
2、铁钉、回形针、杯子、积木、钥匙、布、记录表记号笔，纸片等。
活动过程：
一、魔术导入。
1、变魔术：教师用白纸让回形针站起来。
2、为什么老师能让回形针听话乖乖站起来？
3、出示磁铁。
二、第一次尝试。
出示材料（米中放一些铁钉、回形针、螺丝帽、铃铛等）。米中藏着很多磁铁的朋友，请你们帮磁铁把米中的朋友找出来。
1、幼儿操作。
2、教师小结：是啊！能被磁铁吸住的物品是铁制品。像回形针、螺丝帽、铃铛等。篮子吸不住，因为它不是铁做的`，我们叫它非铁制品。
三、第二次尝试。
磁铁找到了很多吸的住的朋友，老师还为大家准备了许多的东西，你来猜一猜，试一试。
1、介绍记录表的用法。
2、请一位小朋友选一件物品猜一猜，试一试。师生共同完成实验。
3、出示记录表，记录幼儿猜测结果和试验结果。
4、幼儿集体操作，并作简单的记录。
5、反馈记录表。
四、延伸活动。
游戏：小鱼游来了。找出磁铁的朋友。区别铁制品和非铁制品。
科学活动教案2一、 活动目标：
1、 通过操作活动，感知物体的膨胀现象。
2、 会用比较的方法观察事物。
3、 萌发物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
二、 活动准备：
弹珠、菊花、茶叶、木耳、小木块若干，塑料杯、小圆片，数个，紫菜一个，记录表一张，笔一支，乒乓球一个，气球一个，视频一段等。
三、 活动过程：
1、 导入活动，激发幼儿探索欲望
今天，我给大家带来一样东西，你们看，这是什么？（出示紫菜）
你们吃过紫菜吗？
你们吃过的紫菜和我这个一样吗？
泡过的紫菜和干的紫菜有什么不一样？（出示现场泡的紫菜和干的紫菜作比较）
那还有什么东西像紫菜一样会慢慢变大呢？
2、 区分哪些东西会变大，哪些东西不会变大
1）猜一猜哪些东西会变大，哪些东西不会变
今天我还带了很多宝贝（出示弹珠、菊花、茶叶、木耳、小木块）
你们见过这些东西吗？依次说出名称
那你们猜一猜这些东西放到水里哪些东西会慢慢变大，哪些东西不会变大？幼儿依次猜，举手表示
2）幼儿第一次实验
老师还为你们准备了很多东西，都在你们后面的桌子上了，呆会儿请你们去玩一玩，你们觉得去玩的是时候应该注意什么呢？（实验要求）
幼儿观察，说说自己看到的东西发生了什么变化？
那有什么更好的办法让这些东西变的更快更大呢？
3）幼儿第二次实验
仔细观察这些东西发生了什么变化？会变大的用打“√”小圆片，不会变大的用打”×”小圆片贴在相应位置
4)幼儿贴小圆片，不正确的给予纠正，正确的给予表扬
5)教师小结:今天你们表现很棒，真像个小科学家，都有一个聪明的脑袋和灵巧的双手，刚才我们试了这么多东西(菊花、茶叶、木耳)碰到水，热水会慢慢变大，这个现象有个好听的词叫膨胀。
刚才我们这些东西是看到的'能膨胀，还有什么东西是看不到能膨胀的呢?
3、 扩展经验
1)瘪的乒乓球，问:乒乓球怎么啦?有什么办法让她鼓起来呢?
现场用热水操作，问:为什么用热水泡进去乒乓球就能变回原来的圆圆的样子呢?幼儿思考
像乒乓球这样，肚子里的空气碰到热会慢慢变大的现象叫遇热膨胀。
2)出示气球，问:有什么办法让气球变的大大的呢?
3)看视频，问:轮胎怎么啦?有什么办法让他股起来呢?
像气球我们给它吹气，轮胎给它打气会慢慢变大的现象叫气体膨胀。
4、 延伸，我还为你们准备了很多黄豆，我们把它到入水中，放在自然角看看它有什么变化?
科学活动教案3活动目标
1、尝试拧、拉、扭、搓等多种方法使物体转动，并体验转动的乐趣。
2、积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。
3、积极参加探索活，愿意和同伴交流自己的发现。
重难点：能运用多种方法探索使物体转动。
活动准备
1、各种转动玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、风车、发条玩具等
2、各种东西：伞、光盘、球、圈圈、瓶子等
3、各种辅助材料：筷子、绳子等
4、相关内容的课件PPT
活动过程
1、引导幼儿“玩”各种玩具，初步了解转动的方法，和物体转动时的特点。
1）师：今天老师给小朋友们准备了很多玩具，你们想不想玩一玩？
2）交代游戏要求：请小朋友们每人选一个玩具来玩一玩，看看玩具在玩的时候是什么样子的？你有什么发现？
3）让幼儿自由玩玩具，引导幼儿去发现转动的方法。
4）组织幼儿进行讨论：谁愿意来说说你玩的是什么玩具？在玩的过程中发现了什么？（教师出示相应的玩具）
5)教师小结：风车是用嘴巴把它“吹”动起来的。只蜻蜓是我们用手“搓”才是他转动起来的。发条玩具是我们“拧”动发条，发条动起来后玩具才动起来的。原来我们玩的这些玩具在玩的'时候都能转动起来，转动时看上去都像是个圆。
2、引导幼儿探索使物体转动的方法
1）引出活动：我们把玩具都转了起来，周老师这里还有一些东西，我们一起来看看都有哪些？（一件件出示）
2）交代要求：想请小朋友们试一试看看能不能把他们也都给转动起来，你们愿意试试吗？
3）让幼儿自由进行探索：请小朋友们自由选一件东西，然后找个空地来试一试，转一转、玩一玩。
4）进行分享：随来说说你选了什么东西？有没有把它转动起来？（出示相应的东西）
引导式提问：你选了什么？有没有把它转动起来？怎么转的？还有没有其他的方法？
5）师小结：有的东西我们通过“拧、搓、扭、拉、”等方法是它转动起来，而且我们发现同一样东西其实可以有不同的方法把它转动起来。
3、再次进行探索使用辅助材 ……此处隐藏5625个字……p>
一、活动题目：杭州特产——西湖绸伞
二、活动目标：
1、通过观察，了解伞的构造、特征及作用，激发幼儿对日常生活中的伞产生探究的兴趣。
2、培养幼儿仔细观察，主动探究的能力。
3、感受到雨伞和日常生活的密切联系。
三、适用年级：大班
四、活动准备：
1、传统的绸伞；
2、油纸伞；
3、长柄伞；
4、折伞等各种雨伞
五、活动过程：
1、欣赏一段老片：雨天，青石板的胡同里，人们拿着油纸伞在行走
提问：下雨了，片子里的人们是怎么做的？
他们拿的伞和我们平时用的伞一样吗？
2、讲述伞的由来故事
3、出示油纸伞，请幼儿观察伞的构成：伞面——伞骨——伞柄，通过伞骨雨伞可以撑开和收回。
4、参观伞店：
（1）提问：现在的雨伞种类可多了，谁来说一说，你看到了怎样的伞（有长长的伞柄的伞，可以做拐杖的伞；有可以折起来的.伞；圆形的伞；有方的伞；有六边形的伞；有美丽的花纹；有喜羊羊的图案……）
（2）教师和幼儿一起小结：A.雨伞的伞面有各种形状和花纹；B.伞面有不同的材料：如尼龙布的、塑料的、织锦的…..；C.雨伞有长有短，有粗有细，有的象棍子，有的拐杖；d.雨伞有不同功能：舞蹈伞、晴雨两用伞、防紫外线伞……
5、分类：
师：角色游戏时，我们班也可以开一家伞店呢。雨伞有那么多种，怎样才能布置的既合理又美观呢？（幼儿可以根据雨伞的用途、特征自主分类）。
六、延伸活动：
1、美工区设计制作“伞”。
2、角色游戏中开设“伞店”。
3、亲子活动——参观运河历史街区的“伞”博物馆，进一步了解伞作为杭州特产之一的由来和发展历史，观看油纸伞的生产过程。
科学活动教案14活动目标：
1.在探索操作游戏的过程中，了解三种接头的不同功用。
2.同伴协作完成接水管任务，体验成功的喜悦。
活动准备：
1.长、中短pvc管若干，直、弯接头数个。
2.录像；接水管照片。
3.水管链接图
4.两个小区的场景。
活动过程：
一、谈一谈——引出水电工叔叔本领真大
1.（录像5秒）保育员抽洗小便池
提问：
（1）阿姨在做什么？（冲水）
（2）这些水是从哪里来的？
（3）水厂里的水怎么会到我们幼儿园来的？
2.出示PPT：水电工接水管的照片
教师：这位叔叔在干什么？
小结：原来是这些水电工叔叔把水管接到我们幼儿园，让我们随时都能用上水，他们的本领真大啊！
二、练一练——了解三种接头的不同功用
教师：你们想不想也当一回小小水电工？今天老师准备了很多水管，请你们先来练练手，看谁能发现这些水管有什么本领？
（出示材料）塑料管长、中、短pvc管各若干；三通；直管；弯管
1.幼儿尝试连接，熟悉不同的材料。
2.发现交流
教师：谁先来说说看，这些水管有什么本领？
小结：直管可以将两个水管连接在一起，使它变得更长；弯管是可以让水管转弯；三通是可以连接三个不同方向的水管，这三种接头各有各的.本领。
三、接一接——同伴合作，完成接水管任务
1.提出操作任务和要求
教师：长达小区建了很多漂亮的新房子——长达一村和长达二村，这两村的水管还没有安装，要请你们这些小小水电工来完成这个任务。
2.解读任务书（PPT）：
教师：这里是小区给我们提供的接水管施工图，我们来看一下。这些房子是不是一样的？
小结：小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。我们分成两组，6人一组，来完成的接水管工程，比一比，看哪一组接的又快又好。我们要按照任务书上的要求来接水管，千万不能漏水哦，，小小水电工们，你们有没有信心？开始！
3.幼儿分成二组接水管。
幼儿操作，提醒幼儿与同伴共同完成任务。（教师指导，侧面，或面向客人老师谁合作的好的，管子长度不对，哪个人用错了接头，踢掉了管子，用了很多管子，没有接牢的，漏接的，一村接好三幢房子了，你们动作要快，倒计时开始）２０—２５分钟）
4.展示幼儿成果，互相检查。
教师：哪个村的水电工完成得又快又好？为什么？你们在接的时候有没遇到什么问题呢？你是怎么解决的？有没有和好朋友一起解决困难的啊？（提升合作）
小结：小小水电工们能按照施工图，合作完成了这次接水管的任务，我们真了不起！老师为你们感到骄傲！大家都辛苦了，现在休息一会儿，等下我们还有更大的任务呢！
科学活动教案15一、设计理念：我班的幼儿大多都是城里的孩子，很少看到蚕豆，对蚕豆这种植物也缺乏认识。因此，我利用蚕豆这一乡土资源，设计了这么一个科学活动，通过出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣，观察认识蚕豆荚、蚕豆，最后品尝蚕豆食品。这些环节，让幼儿对我们乡土资源——蚕豆有所认识。
二、活动目标：
1、通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。
2、产生操作探索蚕豆的兴趣。
重点：通过掰蚕豆，让幼儿感知蚕豆的特征和用途。
难点：产生操作探索蚕豆的兴趣。
三、活动准备：
每位幼儿1—2粒蚕豆荚，各种蚕豆食品若干。
四、活动过程：
活 动 过 程
设 计 意 图
（一）、出示蚕豆娃娃，引起幼儿的兴趣。
教师出示蚕豆娃娃的指偶：
你们认识我吗？你们知道我是谁吗？我就是蚕豆娃娃。
与小朋友们互相问好。
（二）、认识蚕豆荚的外形特征。
1、引导幼儿认识蚕豆荚的的形状和颜色。
2、让幼儿摸一摸，体会摸上去的'感觉。
3、你觉得它像什么呢？
教师小结：这叫蚕豆荚，蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖；摸上去有点毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。
三、认识蚕豆的外形特征。
1、看一看，里面的蚕豆的形状、颜色。
2、摸一摸：有什么感觉。
3、闻一闻：有什么气味。
4、想一想：蚕豆与蚕豆荚的关系。
五、幼儿操作：掰开蚕豆皮，观察蚕豆瓣。
教师小结：蚕豆荚里面有蚕豆，蚕豆是扁扁的椭圆形，淡绿色，掰开皮，里面有两片豆瓣
六、通过品尝，了解蚕豆的作用。
1、品尝蚕豆食品，知道蚕豆的多种吃法。
2、启发幼儿说说还吃过哪些用蚕豆制成的食品。
分步进行探索，先从外面的蚕豆荚开始，到蚕豆的外形特征，再到观察蚕豆瓣，让幼儿有层次的探索理解。
