猜猜我有多爱你教案

时间：2026-01-11 15:15:32 阅读全文下载本文

猜猜我有多爱你教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的猜猜我有多爱你教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

猜猜我有多爱你教案1

活动目标：

1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容，愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。

2、感受故事兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

活动准备：

1、挂图4号。2、《小朋友的书。猜猜我有多爱你》。

活动过程；

一、引出故事。

1、在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）老师也有爱的人，我最爱的是我妈妈？你们知道我有多爱吗？有一只小兔子她也很爱她的妈妈，你们来听一听小兔子时怎么表达对妈妈的爱？妈妈又是怎么说的？

二、教师讲述故事一遍。

1、提问：故事里有谁？小兔子问了妈妈一个什么问题？

三、出示挂图讲述，分段讲述故事。

1、师：出示挂图1：小兔子对妈妈是怎么说的？他做了一个什么动作？请你来学一学。妈妈又是怎么说的？它做了什么动作？小兔子是怎么想的？

2、出示挂图2：这次，小兔子是怎么表达它对兔妈妈的爱，它怎么说，做了什么动作表示？妈妈又是怎么说？他做了什么动作？小兔子是怎么想的？为什么？

3、教师出示挂图3：小兔子又想了个什么好主意来表达它对妈妈的爱？它怎么说？做了什么动作表示？妈妈听了小兔子的.话，又是怎么做的？

4、小兔子又想了什么表示它对妈妈的爱？妈妈听了小兔子的话，又是怎么做的？（妈妈也跳了吗？一直跳到哪里？谁跳得的高？

5、出示挂图5：小兔子困了，临睡前，它对妈妈说了什么？小兔子睡了？妈妈在干什么？它说了什么？

四、录音机播放故事。

小兔爱妈妈？它是怎么表达对妈妈的爱的？妈妈爱小兔吗？它是怎么表达对小兔的爱的？你觉得，睡的爱更多呢？为什么？

五、幼儿自主阅读书本，交互交流。

活动反思：

以谈话的形式引出课题，在轻松、活跃的氛围中使幼儿自然地进入到上课中。先由自身幼儿的感触出发，从本身的感想联系到故事中，为幼儿理解故事也可做个前引。分挂图讲述，幼儿的注意力被媒体视频吸引，只是在回答的过程中，大部分幼儿都只是简单地回答一个词，而不会完整的讲述一句或多说些，这与本身的年龄也许有一定的关系，教师也要加强幼儿这方面会说完整句，试着将话语填充完整，有助于发展他们的语言能力。

对于动作的展示，幼儿们都愿意用自己的行动来进行模仿，只是幼儿之间的间隔太过狭窄，个别幼儿动作幅度有些大，做起来碰到其他的幼儿，彼此间的间距教师也要调节，让幼儿可以更好地舒展。最后一幅看图讲述，部分幼儿注意力已经涣散，教师这里应该关注到幼儿这方面的变化，或者再换个方式将幼儿的注意力再次吸引。对于整体，重点的突破大多数的幼儿还是可以达到的，能够理解故事的内容，在难点方面，只有部分幼儿能达到，也愿意表达自己对妈妈的爱，对于另外部分的幼儿，教师还需加强。

猜猜我有多爱你教案2

活动目标：

1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。

2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。

3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。

活动准备：

音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心

活动过程：

一、引入情境，了解音乐结构

1.初次感受音乐，记录图谱

大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。

教师随乐记录图谱。

2.观察信（图谱），猜测表达的情感。

猜猜他们对对方说了些什么想念的话？

教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你

我有多么爱你我有多么爱你

多么爱你多么爱你呀！

3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。听音乐点读图谱，提问：

——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。

——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）

——“！”表示什么意思？

二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律

1.教师示范动作，引导幼儿用语言澄清动作。小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？

2.再次伴随语词示范动作，引导幼儿发现动作的`变化规律。（拍手次数越来越少）。

3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。

三、寻找其他爱你的方式

1.除了这两种爱你的动作，还有什么别的方式爱你。幼儿创作，教师记录。（记录在爱心里面）。

2.两个动作为一组，进行合乐表现。

四、好朋友的舞会

1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？

2.把更多的爱传递给更多的人。

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猜猜我有多爱你教案3

活动目标：

(1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。

(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。

(4)帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

(5)愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

活动重点：

理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。

活动难点：

能够通过图片语言表达自己的情感。

活动准备：

高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。

活动过程：

一、出示绘本，引出故事。

1、教师："今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?"2、教师："有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识"爱"这个字，因为今天的故事是关于爱的故事"3、教师："你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。"二、讲述故事，师幼互动，体验角色。

(1)教师有感情地讲述故事。每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。

……此处隐藏15820个字……月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

（四）小结回顾

1、故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？

2、回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式

2、请你们想一想，爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们，但是她们最爱的是谁？

三、小结，学会感恩。

老师想说，当你很爱很爱一个人的时候，请你一定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你们的爱才可以一直下去。他们才会开心，幸福

　　四、活动反思

通过本次语言教学活动，让我感知到爱是要大声的表达出来，对孩子对大人都一样，不要吝啬你的爱。当问到宝宝你们有多爱爸爸妈妈或是身边的人时？宝宝的回答竟然让我这么的出乎预料，他们说，爱妈妈就像到朝阳公园那么远。我问为什么，她们的回答是:”因为每次去朝阳公园我们都要做车，下来在走很远。”是啊，在她们心里这就是远，这就是她们表达爱的方式，还有宝宝说，我就不是到朝阳公园那么远，我觉得朝阳公园好不够远，不够爱，我觉得到动物园那么远，还有的说像是非洲那么远，向海一样大，像永远那么远。太多充满童趣但又真挚的感情，是那么的真实。在我又问到那你们都这么爱爸爸妈妈，都特别深，那妈妈最爱的是谁？孩子们经给了我更出乎预料的答案：爸爸！爸爸最爱的也是妈妈！三岁多的宝宝能说出连我们大人都无法说出的答案，我告诉她们，以后你们也会遇到一个最爱你们的人，每个人都会遇到。那天活动后，孩子们会在冷不丁的时候就会说一句，老师，我好爱你呀！我会对她们说谢谢，我也爱你宝宝！希望这样好的绘本以后可以更多一些，它不但让宝宝学会了表达爱，更让我们大人学会了表达自己的爱。

猜猜我有多爱你教案15

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备

1.绘本PPT

2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

活动过程

一、导入

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？