《语文园地六》教案
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的《语文园地六》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《语文园地六》教案1教学要求:
1.引导学生探究“加一加”的识字方法,多音多义字的不同用法,培养识字能力,激发识字兴趣。
2.积累词组、诗歌等,培养主动积累的习惯。
3.口语交际训练,展示自己的特长。
教学方法:自主学习
课时安排:两课时
第一课时
一、学习“我的发现”。
1.读字词,指名读。
2.同桌互读。
二、认读这些汉字,同桌互读,小组读。
三、认识多音字,填空。
1.自由读句子,试填空。
2.集体评议,相互订正。
“都”多音字 (都)喜欢打雪仗。
天((都)峰。
四、学习“日积月累”。
l.读一读“读读记记”。
2.指名读,正音。
3.领读。
4、同桌互读。
第二课时
教学目的:
1.学习“日积月累”,要培养主动积累的兴趣。
2.学习“口语交际”、“展示台”,进行口语交际,展示特长。
教学过程:
一、学习“日积月累”中 ……此处隐藏19185个字……>4、这时,你有什么体会呢?
5、再次练习朗读儿歌,试着背下来。
6、小组合作练习背诵。
7、展示背诵效果。
二、展示台
1、识字加油站:
⑴ 说说你喜欢读的课外书的名字。
⑵ 把从书上收集下来的生字,在小组里交流。
⑶ 说说看,在小组内交流,你又学会了多少个生字。
2、比比谁最快:
⑴ 复习26个汉语拼音字母。
⑵ 练习找页数。
⑶ 学习音序查字法。
① 老师认真指导“宽”的查字过程。
② 学生练习查找“爱、往、解、准、楼”。
第三课时
〖教学目标〗
1、通过完成“口语交际”的练习,激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地发表自己想法的习惯。
2、在交际中训练学生的倾听能力。
〖教具准备〗
1、提前布置同学想一想,班里怎样迎接“六一”儿童节。
2、准备小礼品。
〖教学过程〗
一、激趣导入
播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像,启发提问:录像中的小朋友正在做什么?他们为什么这么快乐?
二、讨论
上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流。
三、讨论
小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接?
1、小组讨论。
2、派代表进行班级汇报。
3、小组汇报,全班交流。
评议哪一小组提议好而且可行。
四、明确目的,各小组分工合作
五、同学之间互赠节日礼物