中班美术《花儿朵朵开》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班美术《花儿朵朵开》教案1活动目标:
1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵,发展剪、撕、贴等手工技能。
2.能发现不同花朵的特征,发展比较性观察的能力。
活动准备:
1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。
2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸,剪刀,胶棒,已经画好枝叶的画纸等。
3.教师事先做好的一幅花朵。
活动过程:
1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。
(1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花,说说它们的颜色与形状有什么不同之处。
(2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征,正确说出三种花的名称,像鸡冠的是鸡冠花,像糖葫芦一串串红红的是一串红,有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。
(3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称,并说说为什么喜欢?
2.引发幼儿制作花朵的兴趣,了解做花的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣,并请幼儿观察教师做好的花朵,说一说是用什么材料做的,请幼儿猜想 ……此处隐藏1478个字……同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。
1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图,引导幼儿自主探索印染的方法。
(1)提问:这是什么纸?遇到水会怎么样?(知道印染画要用吸水性强的纸)运用什么方法印染才能让花朵变漂亮?(引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等)
(2)幼儿初步尝试印染,探索印染的方法。
(3)个别幼儿交流印染的作品。
提问:你是怎样印染花朵的?在印染的时候发现什么问题?(引导幼儿发现在印染的时候沾颜料的方法,边和脚怎么印染,没有印染到的地方应该怎么办等问题。)
2.教师示范印染的方法,重点示范蘸、点的方法。
(1)教师边朗诵儿歌边示范印染的技能
花朵折一折,花边对花边;花边、角儿轻轻蘸,空白的地方点一点,绽放美丽的小花朵。
(2)教师展示印染作品。激发幼儿探索印染的兴趣。
提问:老师的作品好在哪里?(提示幼儿说一说颜色的运用、蘸染的方法等)还可以怎样折叠花朵轮廓图?
小结:折叠的形状不同、蘸染料的区域和多少不同,印染的花纹也不同。
三、幼儿印染作画,尝试印染出不同的图案,探索印染的规律,体验印染画的乐趣。
1.提出要求:
(1)提醒幼儿印染时要把握好蘸颜料的量,不要将纸长时间浸在颜料里。
(2)燃料要及时的用抹布擦干净
(3)印染好的作品要打开晾干
2.幼儿作画,教师巡回指导。
四、分享交流,引导幼儿感受印染画的神奇与美妙。
1.把幼儿的作品展示在大版面上,布置“花儿朵朵开”情景。
2.引导幼儿互相欣赏、评价同伴的印染作品。