幼儿园老师随笔精

幼儿园老师随笔精

在日常学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园老师随笔精，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园老师随笔精1

每个孩子都是独一无二的，有着不同的发展特点，我们要尊重孩子的个体差异，耐心指导，努力成为《纲要》中所说的：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

为了增强幼儿的体质，培养幼儿参加体育活动的习惯，12月19日上午，我们大班组要开展幼儿跳绳比赛，所以近期，孩子们一直在努力练习跳绳。在我班40个孩子中，我发现陈可宸、范文杰等小朋友跳得很好，每次都能连续跳好几十个，但是也有许多小朋友不太会跳，子杰就是其中的一个。这天早晨，我观察了一会儿子杰，我发现子杰是一位非常认真的小朋友，虽然不会跳，但是很努力尝试，于是我走过去，笑眯眯地对他说：子杰，不要急，慢慢来！你先把绳子放旁边，跟着老师来试试慢慢地甩一下跳一下，你行的！我一边引导，一边示范。子杰马上模仿我的动作，连续两天，子杰都努力练习，还时不时走过来，让我看看对不对。第三天，我把绳子给子杰：子杰，现在你试试拿着绳子，慢慢地甩一下跳一下，你行的！在我的鼓励下，子杰又重复着单个跳的练习，不管他有没有跳过去，我都微笑着给予鼓励和支持。两个星期后，子杰学会了连续单跳，因为学会了这个技能，所以现在他总是在我周围向我展示这个本领，还开心地让我帮他数连续跳绳的个数，我很欣慰。

每个孩子都有各自的特点，现有的发展水平不同，发展的速度、特点和倾向也不同，我们要以发展的.眼光看待幼儿，尊重幼儿在发展水平、能力等方面的个体差异，因人施教，努力让每一个幼儿都能获得满足和成功。

从“跳绳”这个技能来看，我班的每个孩子的情况都是不同的，比如：子杰刚开始就不太会跳绳，这时候就需要我们教师根据孩子的特点来耐心地指导了。从子杰的表现来看，他是一位认真又积极的孩子，在练习过程中毫不马虎，甚至会主动走到老师身边，问动作对不对，这一点让我很开心。在指导的过程中，我始终以鼓励、表扬的方式支持、激励他，让他对学习“跳绳”这个技能产生了极大的信心，所以在学会这个本领后，子杰一直在我身边展示这个技能，并让我帮他数一数，这体现了孩子喜欢“表现自己长处”的心理，也体现了子杰在学会这个本领后喜悦的心情，看到他有这么大的进步，我真的很欣慰，很高兴！

幼儿园老师随笔精2

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地希望在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的'教育环境。

各班老师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本情况作了简要的介绍。其次详细的介绍了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最后，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。

幼儿园老师随笔精3

我在看幼儿的画展览袋的时候发现东东的只有两三张作品。为此，今天上绘画活动我一直留意他的举动。今天，我让孩子们画线条画“愿意撕纸”。刚开始，他和别的`小朋友一样埋头认真地画着画。可不到一会儿，他就伸出左手在他画完的线条上来回的搓。想把他刚画好的线条擦掉。可是，事与愿违，画纸上的线条不但擦不干净，而且越擦越脏，画面变得非常难看。最后，只见他将纸团成一团，悄悄地扔进了垃圾桶。

对于东东这一举动，我找他谈话，询问原因，可他就是不愿意说。我尽量找机会与它亲近，并鼓励他画画。当他花错了又用手去擦的时候，我就对他说：“不怕，画错了没关系。老师经常也会画错，画错了千万别用手去擦，这样反而使画更脏，画错了重新画就行了或者想办法把它变美，只要认真学习，一定会画好的。”东东点点头。这样，我在平时的教育教学中，多与孩子进行类似的交谈，多给孩子引导和鼓励，孩子可能会重新找回自信心。所以，我以后会很注重个别指导个别交谈，希望东东下次会有绘画的欲望。

幼儿园老师随笔精4

时隔三年，因为幼儿园工作的调配原因，我暂时带班一个月。在这个月的间里，我重温了与孩子在一起的温馨画面，感受到了孩子带给我的欢乐。

在这么短短的一个月的时间里，我珍惜和孩子们在一起的每一天，真心地对待每个孩子。每天见到一张张可爱天真的笑脸，听到孩子们一声声的“老师好！”，我的美好心情从此刻开始。在每天的日常生活环节，我们认真细致地做好每件事情，热情地接待问候孩子与家长，关心每一位孩子。从晨检开始，我们仔细地检查每个幼儿的身体状况，做好生病幼儿的药物交接工作，做好登记，并按照用法与用量，按时喂药。

在数学的教学方面，先创设数学情境来吸引孩子们的注意力，让孩子们都会动手操作数的`分合，并能记录下来。但是，由于是第一次抄写作业的原因，孩子们都没有掌握好书写的格式，分合号写在大行里，或没有空行再抄写，写得密密麻麻的。过后，我知道了问题的所在，第二次作业时，我在大白纸上画着双行线，模仿双行簿的页面，把作业题抄写在上面，作为一个范本。耐心地向孩子们讲解书写的格式。最值得高兴的是，经过第二次作业后，孩子们进步真的很大，大部分孩子的书写工整、美观，完成的速度很快。看到孩子们的一点点进步，我开在眼里，喜在心里。在保育方面，到每个休息环节，组织好孩子们排着队去喝水、喝奶、上厕所等等。如果孩子们的衣服湿了，及时帮他们换上干净的衣物。和孩子们在一起的日子里，虽然工作很繁琐，但是比以前的心思更细腻、更耐心、更到位，更懂得了爱孩子，会为孩子们的点滴进步感到开心。因为孩子们在身边，每一天的工作都好充实、快乐。

幼儿园老师随笔精5

我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了？”

“我没哭。”

“没哭怎么眼里都是眼泪啊？”

我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢？”

冬冬挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”

“对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题：“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗？”冬冬兴奋起来：吃辣椒是会流泪；丢掉西奈的东西会难过得流泪；生病很痛苦是会流泪；哈哈大笑事业会流泪；做错事挨批是会流泪 ……此处隐藏4659个字……又是第一名，吃的干干净净，家长都说变化很大。大部分孩子都能吃完并把蛋皮收到小碗里端回来。记得我的上一级孩子从中班开始让他们自己收的呢，宝贝儿们可真棒！

早饭结束，硕硕还是一口饭没吃，典型的“入园焦虑”拒食！任何一个要求回应你的都是眼泪。做早操了，我对他说“我们出去玩吧，做早操了”。虽然嘴上说不去但还是跟着我来到了院子里。别的孩子都跟着做着小鱼游的游戏，他却不参与，仿佛整个世界与他无关。我安慰着自己“或者没有哭闹就是孩子最大的努力了吧，可是他还没吃饭呢”。“吃火腿吗？”“不吃！”“喝奶吗？”“不喝！”“面包呢？”“不吃，呜呜呜”“好好好，不哭了，我们不吃了。”“还是去买点或许他高兴吃了呢”。我去买了面包和牛奶，商店阿姨说：“你们老师挣几个钱。还给孩子买吃的”。“孩子交给了我们就要让家长放心，不吃饭怎么行”。

孩子们玩玩具的时候我来到硕硕身边，“饿了没有？吃点东西？”回应依然是“不吃！”我拿起玩具说我来跟你玩，这次他没有拒绝。心中窃喜，胜利了一步，“我们先把这个搭上去”“哦，这样就会越来越高了”。“对呀，硕硕也来搭好吗？”“好”他爽快地答应了，“老师，这个是什么颜色？”“这个是绿色，跟大树、小草一样的颜色…”就这样交流着，我趁机给他打开牛奶，“硕硕喝一口吧？”喝了一口味道似乎还不错，“再来一口？”他没有回答但张开了嘴巴，接着又吃了面包。我长嘘一口气，心中的石头落了地，终于给他喂饱了。

十几天后，虽然中间放假对孩子适应幼儿园生活有了阻碍，但孩子有了明显进步。最明显的就是涵予、宝瑞、勇波、琳昊、云昊不再哭闹。贡玉、祥雨、姿诺也能坐下来静静的老师讲故事，靖晖、艺茹、圣洁能自己吃饭了，艺茹这个睡觉困难户今天中午终于在我拍了二三十分钟后也睡着了。秉正、昱辰能大胆的与孩子游戏，喜欢他们甜甜的微笑。皓文、贡豪、语畅、嘉骏、梦祺、铭阳、文博、鑫鑫、文成、梓煜、金程这几个孩子哭闹较少，现在教室里满满的是他们“忙碌”的身影。带头好好吃饭，不剩饭；帮小朋友扔果皮，帮老师捡玩具，帮我们抬床等等，看到孩子进步成就感油然而生，这也是我最喜欢教小班的原因，这种感情就是从这么小、从这么累中培养出来的。

在关注每一个孩子的同时要对祥雨、贡豪、硕硕这几个妈妈不在身边的孩子给予更多的爱，对挑食的孩子正确引导，对睡觉困难户培养良好的睡眠习惯。

马上春节了，新的一年在对自己工作肯定的同时也有更多的勉励！翻滚吧，蛋炒饭，加油吧，小胖妞！

幼儿园老师随笔精12

夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还可以巧妙地引导幼儿讨论彩虹形成和消失的原因等。对这种随机教育，幼儿很感兴趣，参加的积极性也高。

教师可在彩虹消失后延续教育过程，如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固所掌握的.知识。再如，当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生兴趣，自发地围在一起议论不停时，教师可引导幼儿观察，对一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然角，继续观察，老师可通过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长，使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。

幼儿园老师随笔精13

从来都说孩子是祖国的花朵，是祖国的幼苗，那么教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻为花朵的绽放储蓄养份，等到花朵盛开的那一刻衬托着鲜花的娇艳。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。因而我感觉自己在前进，在成长。在这密密麻麻的绿叶之间作为一个幼儿教师便是这无数绿叶中微乎其微的一片，如何做好这一片绿叶呢？那让我想起了古往今来，我们社会对教师作为榜样提出的很高要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，连咱们华东师大的，校训也大大的写上了“求实创造，为人师表”。在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，幼儿园生活是孩子走进社会开始的第一步，幼儿教师更是孩子的第一个人生旅途中的启蒙老师，一个好的老师可能会影响孩子的一生。那么如何做一个好老师呢？

做一个好老师，首先不能缺少的是热情。首先是热爱自己的选择的职业，只有对自己的教育事业充满热爱，那么你才会全身心的投入到工作中去。其次作为一个幼儿教师就要有一颗爱孩子的心，不管是聪明的，可爱的，漂亮的，还是其貌不扬的，思维迟钝的，甚至是身体残缺的，发育迟缓的——————你都应该一样爱护，一样关心，一样热爱，当你把每一个孩子都当作自己的孩子来爱的时候那么你周围的孩子将是最幸运的宝贝。不论他们如何成长，他们的童年生活将是最快乐，最幸福的。那时的幼苗在祖国大地这片肥沃的土地上终将灿烂的开放。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱孩子是分不开的。要爱孩子，要让孩子喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的'歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱孩子，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个孩子都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

去年中班的时候班里新转学过来一个男孩子，第一次见面，宝贝的妈妈就拉着我的手说：我家东东药辛苦老师了，都中班了他还不会讲话，顽皮的要命，没一刻停的下来，我们都不知道拿他怎么办了，麻烦老师多教育教育我家宝宝……听了东东妈妈的话，我微微的笑了，从教这么多年遇到过各种各样的孩子，东东这样的还是第一次遇见。在接下来的日子中，每天早上我会热情的接待他，拉着他的小手，把他轻轻的抱在怀里跟他打招呼：东东早上好！今天谁送你来幼儿园的呀？早餐吃了什么？是什么味道的呀？一开始东东只是在我身边不安的东张西望，却是一句话也不说，任你怎么问他就是不理不睬，就这样我每天坚持跟他交流，一个月过去了，两个月过去了，这一天早上当我再一次抱起他微笑着对他说东东早上好！他看着我轻轻的说了句：顾老师早！听着这一句简单的问候，心里是说不出的激动。谁说他不会说话了，谁说他不会理睬了，谁说他皮的要命，你看他也会问候了，他也露出了甜甜的笑容。在接下去的学习生活中我更是利用各个多余时间与他交流，和他游戏，现在升入大班了，东东再也不是一个不会说话的孩子了，如今他变得能说会道了。开学的时候他的妈妈再一次的拉着我的手说：东东回家说最爱顾老师了，顾老师是我的女王！听着东东妈妈的话。这一刻我有的依然是微笑，只要你真心付出了，那么你的收获将是无穷无尽的……