大班数学教案

大班数学教案【汇总3篇】

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的大班数学教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班数学教案 篇1

教学目标：

1、认读汉字“一”到“十”。

2、能顺数1—10和倒数10—1。

3、享受集体游戏的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学准备：

1、“一”到“十”字卡。

2、有汉字数字的物品，例如日历。

3、青蛙头饰10个，轻快的音乐。

教学过程：

1、请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。

2、与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。

3、听老师的话做动作：

(1)十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。(挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。)

(2)九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。(挂有字卡“九”的.幼儿边做动作边跳到一边。)

4、活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。

5、最后所有青蛙又返回来。(十位幼儿手拉手。)

6、请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。

教学反思：

本活动以游戏贯穿始终，孩子们都积极参与。通过活动，幼儿能认读汉字“一”到“十”，并能顺数1—10和倒数10—1，发展幼儿思维的敏捷性和逻辑性，体验数学活动的快乐和享受集体游戏的乐趣。

大班数学教案 篇2

【活动目标】

1、学习2、3、4的分解组成。

2、通过观察，寻找发现数的组成规律。

3、继续体验总数与两个部分数之间的关系。

【活动准备】

西瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号

【活动过程】

一、游戏：碰球--教师交代游戏规则和要求--集体，小组，个人练习

二、学习4的`分解组成

1、认识西瓜，出示西瓜图片--这是什么？数一数有几个？

2、分西瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把西瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分？（个别幼儿操作）--谁还有不一样的分法？

3、记一记--谁有好办法把分西瓜的事记录下来？ --请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上

4、念一念--幼儿认读分合式，先说分后说合

三、出示操作纸，师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜，注意不遗漏，不重复

四、根据幼儿完成情况讲评。

大班数学教案 篇3

一、目的：

1、培养幼儿的倾听力。

2、学习动物的叫声。

二、准备：

1、五种动物的图片、挂件。

2、录有动物叫声的磁带

3、图谱一张。

三、过程：

（一）放动物录音，激发幼儿的兴趣。

1、“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。

2、幼儿坐到位置。

3、“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。”

4、放录音一遍。

5、“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”（幼儿自由说。）

小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。

（二）学小动物的叫声。

1、小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

（1）放录音。

“你听到是谁的声音呢？”

“那我们就把它请出来吧。（出示图片）”

“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”

“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”

（2）每次叫四五个幼儿。

2、依次学习以下几种动物的叫声。

（三）游戏。

1、幼儿自由选挂件。

小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？

2、开始游戏。

现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

3、放录音，游戏一遍。

现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。

4、放录音游戏一遍。

（四）看图谱，学儿歌。

森林里的'其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

①老师念儿歌一遍。

②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？

那我们一起来学一学吧！

③幼儿跟念儿歌一遍。

小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？