研修随笔

研修随笔

在平时的学习、工作中，大家都写过随笔吗？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。经典的随笔都有哪些？下面是小编为大家整理的研修随笔，希望对大家有所帮助。

一、发挥教师主导作用，培养学生自主学习能力。

实现课堂的民主，要求教师对每节课都要精心设计，每一个问题都要有针对性；在教学的各个环节中体现民主，发挥教师的主导作用。注重知识生成过程的教学，不仅有利于培养学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力有着十分重要的作用。因此，教师应当结合教学内容，设定出利于学生参与认识的教学环节，帮助学生克服机械记忆的学习方式，让学生的学习过程在民主的氛围中探索和发现问题，使学生的主体地位得到真正落实，进而提高学生自主学习能力。

二、引导学生参与教学活动，让课堂活跃起来。

新课改要求教师增强服务意识，转变学生的学习方式，让学生参与教学过程。为了鼓励学生积极参与教学活动，帮助学生用内心的体验与创造来学习数学，在我们备课时不仅要备知识，而且要把自己知道的'最多、最好、最生动的东西教给学生，还要考虑如何引导学生参与，以什么样的形式能给学生带来最大的思考空间；怎样提问，在什么时候提什么样的问题等等

三、培养学生的数学思维能力，开发学生的智力。

培养和发展学生的数学思维能力是开发学生智力，培养数学能力的主要途径。因此，数学教学必须鼓励学生积极参与数学活动，不仅是行动上的参与，更要有思维上的参与，如我在数学授课中，遇到学生普遍认为难解数学题，我一般会让学生前后桌组成学习小组，讨论这道题的解法，5分钟后再以组为单位让学生把解题方法列到黑板上，我在讲解的过程中指出其中错误的地方给予纠正，再给予正确的引导。通过课堂上鼓励学生多发言多参与，各抒己见，帮助学生用自己的智慧去获取、发展数学知识和能力。

四、巧妙利用信息技术，激发学生学数学的兴趣。

在数学课堂教学中，巧妙地利用计数机多媒体技术，比如教学圆的周长和面积能增强教学内容的趣味性，为学生创设良好的教学情境，并能最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生强烈的求知欲望，培养学生的创造力。

总之，我们要丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法，使学生学会学习，快乐的学习。

今天是8月4号，小学数学集中研修第5天，这一天的心情是激动的，想起上几天研修的历程，感觉是很紧张也很充实。用六个字形容，研修至此的感受就是“磨练”“成长”“突破”。

“磨练”幸福篇：

说到“磨练”，更多的思想和认识层面的。现实生活中几乎每天都有这样的情境重复上演：当我们能侥幸完成任务时，我们就不去思考，就不去尝试做出新的尝试、新的方法，我们更多的可能是重复一下以前的步骤。所以，研修开始，特别是面对信息技术要改革教育的时候，大家一开始都很不适应。就拿运用ppt实例来说吧，平时大家根据现有的设备，已经非常适应ppt应用教学，尽管ppt有它本身的缺陷和不足。可就是因为大家都习惯了，再换一种新的技术优化教学，改变原有的教学方式，却是需要老师们有更多的勇气和决心去尝试改变。

可是，随着研修的进行，我由开始的不情愿慢慢的演变成自主的去学习。因为“磨练”是对老师成长的督促。记得有位名人说“老师的适度改变，实际上是学生们的福音”。“磨练”是幸福的，为了学生更好的学习，为了看到学生新学期开学时“惊奇”的眼神。这种“磨练”值得，也很甜蜜。

“成长”幸福篇：

因为这次研修会与新学期教师们的教学息息相关，所以我一直以很认真的态度对待。在这次学习中，我又新学习到了量规、问卷星、word中的'批注、修订、屏幕录像专家、几何画板、电子白板、等新的信息技术。截止到目前的学习，给我留下最深印象的是电子白板的运用。以前总觉得ppt应用于教学就足够了，现在感觉自己就是“井底的青蛙”。很惭愧自己自己在ppt设计中种种认识误区，比如如说我曾经也把ppt当word用过，因为颜色的搭配问题，学生根本看不到，课件中的动画的吸引力远远超过了内容等等。如果没有此次研修培训，我估计得用好几年的时间，去纠正自己的错误。

在第一次作业中设计中，我有意放慢了提交作业的时间，我告诫自己不能为了完成作业而研修。我在运用新技术环节，尝试着学习和运用了flash、屏幕录像专家，这些因为都被我安装到电脑上，尝试着做简单的的东西。很有新鲜感，也很有成就感，如果没有这次研修，我不会去尝试着学习的。之后，我又尝试了量规、问卷星，很不错的学习问卷工具。

“成长”的过程很幸福，不仅改变了自己的思想上的误区，更做到了自我提升和进步。

“突破”幸福篇：

说到“突破”，我做到的更是“自我的突破”。我放假后，就处于很懒散的状态，每天晚上9点就美美的入睡。自从研修开始，我每天都忙到12点多休息。其实，作业的完成不用像我那样那么麻烦，感兴趣的技术都尝试着安在电脑上，学习着运用。有时，因为不熟练还经常进入误区，花好长时间才能绕出来。但是“突破”的过程是很幸福的，毕竟先过了自己这一关。这时候不逼着自己去做，就怕以后就更不会去做。我“欣赏”这样的自己，虽然因为有些技术的不熟练，但我尝试的去改变、去尝试。我就是幸福的，我感觉“突破”自己就是最大的幸福。

研修的过程是不是幸福的，关键是学员们以什么样的心态去对待，是急于应付，草草了事，还是认真对待每一次学习，能不能做得最好是其次，敢不敢尝试去做才是关键。我努力了，认真对待了，我给自己交上了满意的答卷，我很幸福！

20xx年夏季，我辞去了工作多年的外企管理职位，打算在家休息一段时间。我的第二外语是日语，因为多年从事与日语相关的工作，英语的基础非常薄弱。休假期间，偶然有机会去美国游玩。当我踏上美国领土的一刻起，就非常后悔自己一直没有认认真真地学习英语，以至于连简单的语句都无法表达出来。

从美国回来后，我并没有急于就业，而是重新拾起了英语，从基础开始学习。经过半年多的努力，终于可以达到简单的口头交流，也拥有了基础的阅读能力，但感觉还需要进一步提升。在搜索了大量资料后，选定了对外经济贸易大学，因为这所大学的外语教育，尤其是英语教育水平在全国名列前茅。

20xx年的7月，踏入贸大的校园，我便被浓厚的学习氛围所感染。同时一种喜悦涌上心头，没想到多年之后我又重返校园了！学校的宿舍环境、基础设施及教学环境非常舒适，不愧为名牌大学。在第一天的开学典礼上，英语学院的领导介绍学校的师资力量，我再一次为自己的选择而沾沾自喜。

但是，在上课的第一天，我感到了当头一棒，没想到所有老师授课都用英文。

当然，在研究生阶段这是必然的，但对于基础差且是非英语专业的我来说可谓难上加难。几天下来，通过老师们的耐心指 ……此处隐藏11262个字……和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。经过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自我的理论学习，为自我的科研供给理论以据；第二，要注重自我平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自我教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自我的经验写成论文，做研究型教师。

我深知，自我在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为贴合教育规律，贴合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自我的素质，大面积提高课堂效率。

自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰，在此，特别感谢远程研修平台!

首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道，我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的'连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！

本人由５月参与了江西省教育厅主办的选学名师网络研修活动，说真的刚开始时还真有点抵触情绪，对上面举办这种活动不以为然，总认为这只上面的一种“秀场”罢了。然而，这几日，随着本人在线学习的深入心中本有的这点抵触情绪竟慢慢地消融了，取而代之的是一份惊喜！一份愉悦！

本人选学的是“山不在高——揭晓青物理工作站”，本站本期研修的主题是高中物理教学技巧探究。这里面提供了诸如新课程背景下高中物理教师应该如何教？难学的物理如何让我们的学生乐学、爱学、学好？如何有效地整合利用网络物理教学资源？等几个既实际又实用的小专题。

这几日来，虽说不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动进入本站，通过在线浏览及与同行们广泛交流，我发现自己竟然慢慢喜欢上了它。渐渐地，我感觉到本站不仅给我们提供了一个相互交流、相互学习机会，更重要的是还给我们提供了一个重要的沟通平台。通过本站论坛，一人提出问题，便有众人提供看法与意见，这无疑是一种学习！一种促进！更是一种沟通、一种乐趣！

虽然本次研修有任务、有要求，但我们在完成任务与要求之余倒也有一种如获至宝的喜悦，有一种与人平等交流、共同探论后的畅快！我庆幸有这么次研修机会，使我懂得如何利用网络资源为我所用，我感谢本站，是因为这里是知识的殿堂，情感的源泉，更是同仁们交流探讨的乐园！

范文三

网络学习优点突出，是时代的需要。

1、在降低成本的同时保证质量

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的.规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

这次有幸参加网络远程研修，给我们每一位教师带来了又一次共同探讨，共同进步的的大好机会，我们倍感珍惜，真心希望以后还能有这样的学习机会，说心里话远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为那时还不知道此次培训的知识和内容，随着对远程研修的'升入了解，我的心情与之前截然不同了，渴望学习的激情也与日俱增。

在每一天的研修学习中，有幸聆听了专家和同行的教会，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念，教学方法，在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评和交流，在逐步感悟中也让我有了很大的收获，专家的讲座，每一专题观点及案例，很好的解决了我在教学中一些常见的问题。

网络研修让我重新激发学习热情和动力，激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。

通过这次学习，我对新课改、新理念、新教材有了更全面，更深刻的认识，让我真正体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。

感谢网络研修平台，感谢那些台前幕后辛勤工作的老师们，让我从你们精彩的评论和提交的一份份班级作业，和班级研讨交流中，体会到了你们的高尚与执著精神。